虹猫蓝兔七侠后传第101章 学吹箫

跳珩又转身对莎炫说：“对不起莎炫没想到我会因此而误伤你让你掉入湖里陷入危险。

我当时应该听劝不跟奔牛打架。

对不起请你原谅。

” 奔牛挠了挠头不好意思的说：“其实应该说对不起的人是我要是我不因那点小事而生气之后的这些事也不会发生。

对不起跳珩对不起妹妹。

跳跳师父我求你这件事就别怪罪跳珩了我也有责任。

要罚我愿替跳珩受罚。

“ 跳珩摇了摇头对奔牛说：“不奔牛兄此事是我一人之过要罚也是我受罚。

” 跳跳有些烦躁的说：“好啦好啦你们俩别争受罚的这件事。

我看护不周我也有责任这件事我自会跟其他人说清楚。

如果真要受罚我们三人都逃不掉。

” 莎炫吐完了肚子里的水感觉好了一些。

她站起身来一手拉着奔牛一手拉着跳珩笑着说：“只希望你们俩以后不再打架我不想再受这种痛苦了呛水是真不好受。

” 奔牛拍着胸脯说：“妹妹哥我在此发誓我若再跟跳珩打架我就是猪。

” 跳珩也认真的说：“我以后不会再跟奔牛打架若他打我我也不会还手。

”随即又笑着说：“因为奔牛再打我他就是猪我不会同猪打架的。

” 奔牛：“你……你……” 跳珩笑着说：“奔牛兄别忘了你刚才的誓言。

” 奔牛：（?' ??'?） ?滚 跳跳背起莎炫催促道：“跳珩、奔牛跟紧我去跟你们的伙伴们汇合。

”说完便率先离开。

跳跳回到了之前他晒太阳的那块大石头前将莎炫放到石头上后便开始呼喊其他孩子的名字。

孩子们陆陆续续的来到了这里集合最后跳跳带着孩子们返回了玉蟾宫。

回到玉蟾宫后跳跳召集了七侠其他人告诉了他们今天发生的事情。

蓝兔和莎丽全程紧绷着身子听完了跳跳说的事。

蓝兔松了口气说：“跳跳好险啊看来以后一定要让孩子们在自己的视线范围内活动。

” 莎丽也说道：“是啊还好跳跳及时赶到了要不然我那孩子就会被淹死。

这的确是很危险。

” 跳跳自责的说道：“说来惭愧这件事怪我我没看护好孩子们连奔牛和跳珩两个孩子打架我都不知道还让莎炫陷入危险。

大奔、莎丽实在是不好意思给你们添麻烦了。

” 大奔笑着说：“跳跳你就别自责了这不孩子们都没事嘛我和莎丽也能理解。

”莎丽点了点头说：“跳跳没事了只是下次我们要多留心了别让孩子们离开自己的视野。

” 跳跳点了点头说：“好我不会再有下次了。

”虹猫说：“跳跳这件事就过去了我们也从中得到了经验。

接下来我想请大家商量一下出行计划了。

” “出行计划？虹猫你是说孩子们上完明天的课后就陪他们出去看世界吗？”达达问道。

“是的但我没有想好要去哪里。

我希望最好是一边带孩子们出去看世界一边磨砺他们的心志让他们成长起来。

大家有什么建议吗？” 逗逗笑着说：“既然这样我看不如带着孩子们去爬山一来可以锻炼体魄二来可以磨练心志可以两全其美不知大家觉得是否可行？” 蓝兔笑着说：“逗逗这个主意我觉得值得考虑虹猫你怎么看？” 虹猫笑着说：“我觉得可行大家觉得呢？” 其他人齐声说道：“可行。

”虹猫正经的说：“那出行计划就先按逗逗说的来具体情况根据实际来做更改。

”大家都点了点头。

第八天早上孩子们在求知堂门口集合。

他们一扫往日的疲倦所有的孩子都在讨论明天的将要去哪里玩。

达达背着手走到求知堂门口手里拿着一个大布袋布袋里装有竹箫。

达达打开求知堂的门看着孩子们坐在座位上坐好便对孩子们说道： “今天我来教大家吹箫的基本技巧和步骤学会了之后一定要多加练习。

我先跟大家讲一下吹箫的基本技巧。

” “首先讲一下吹箫的姿势：双手持箫右手在下左手在上手指自然弯曲肩部、臂部、手部及手指放松。

持箫时箫的吹口应对准嘴唇不要用嘴含住吹口而是让下嘴唇轻贴吹口。

?” “再讲一下吹奏方法：吹奏时先不要按孔让手指打开轻轻吹气。

调整嘴唇的位置、箫的角度以及气息的大小寻找正确的“口风”让吹出的气流与箫平行穿过吹口发出声音。

” “一旦能吹响第一个音就可以逐渐按下手指闭合音孔尝试吹出更多的音符。

” “?再简单讲一下指法?：全按是低音5中音1是在左手全按的情况下才可以发出。

当然指法是吹箫的基本功之一是需要练习的练习需要分段、分句、分音练习确保每个音孔的闭合和开启都能准确无误这是以后你们要练习的内容之一。

” “最后再讲一下关于吹箫的另一个基本功——呼吸控制。

正确的呼吸方法对于吹奏箫非常重要。

在需要长曲吹奏或中间不能换气的情况下事先吸足气以适应音乐的需要。

呼吸时要放松避免僵硬。

?” “接下来我先给大家做一下示范。

” 达达从怀里拿出一支竹箫将它竖着放在嘴的下边让下嘴唇轻贴吹口。

达达的手指灵活的在箫孔上游走悠扬的箫声从指间传出。

这箫声如山涧流水如林间微风如一缕轻烟让人感受到一种难以言表的宁静与安详。

它轻轻撩动着人的心弦使人感受到一种无比美妙的心境。

闭眼细听如同漫步在山水之间让人心旷神怡难以忘怀。

又如清风拂过树林流水环绕山脚牵引着人的心弦令人流连忘返。

一曲吹奏完后孩子们仍未从美妙的箫声里走出。

达达见孩子们仍沉浸在刚才的箫声中心满意足的笑了。

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